搜索

快手

 京公网安备:11010102001755号

北京市东城区白桥大街22号北京工商联大厦4层            400-010-0806

企业邮箱:bj@skjyjt.com

商鲲,开拓出一片青年学子走向成熟、走向优秀的丰园沃土

抖音

 微信公众号

>
>
如何做一名合格的商鲲班主任

如何做一名合格的商鲲班主任

浏览量
       如何做一名合格的商鲲班主任。
       在商鲲院校中,班主任的主要工作为管理学生的学习、实习、就业等日常事务,都需要我们各位班主任老师认真、仔细、负责的对待。接下来,我将从如何要求自己和如何管理学生这两个大的方面,进行讲述。
   一、如何要求自己
       首先,作为班主任要做到以身作则,这点在咱们学校里是尤为重要的,因为咱们校区的班主任还有很大一部分年龄偏小的,平时我们的一言一行都让学生看在眼里,如果我们的一些不好的行为习惯没有改掉、学校里的规章制度也做不好的话,想去要求他们,管理他们是很难有说服力的,在他们心里也是会很难重视起来的,不能让他们认为学校制度跟规范都是虚设。我们要做到为人师表,尽量做到最好,以身作则,让学生们都认可我们,管理他们才会比较有说服力。
       第二点,要有高尚的职业道德,要做到认真、细心,因为我们是在教育学生,因此我们角色很重要的。咱们的学生多多少少都有很多的不足与缺点,有的甚至都是家长管不了了,才送从来这里的。说明家长还是比较信任咱们这里的管理制度的,我们更应该用学校里的条条框框来约束他们,让他们把自己身上长出了的多余的刺都拔掉,不好的习惯都扔掉,变成一棵挺拔的小树苗,茁壮成长。我经常跟我们班的学生说,我不希望你从学校走到社会后,就因为身上有太多的坏毛病、坏习惯,而被用人单位所淘汰,因此而憎恨我。哪怕你现在骂我怨我,我也希望你以后成为有用之人。
       第三点,严肃但不缺乏幽默,在学生面前,当他们犯了错,我们该严肃的时候一定要严肃起来,能够震慑住他们。但是也要学会幽默,能够和学生平等的相处,不要让学生认为你是一位老师,对你有一种害怕的感觉,不敢靠近你,那样的话也不利于咱们工作了,因为学生都怕你了,就很难和学生做到交流,交流少了,我们不了解学生,处理事情就不知从何下手了。
       第四点,对学生批评要适当,学生嘛难免都会有犯错误的时候,我们不能每次都杀一儆百,逮着一次当百次,学生也是要面子的,因此我们要根据实际情况选择实际可行的方式处理教育他们。有的一些原则上的错误,而且最近好多人都有冒头的趋势时,你可以发现了当着全班的面来批评教育他们,同时也能警醒到他人,让他们知道这是原则性问题不可触犯,他们就会收敛些。另外批评以后要和他们坐下来谈谈,和他们讲道理,让他们明白所犯的错误,让他们从心中明白并改正自己的错误,咱们也是为她们好,为他们着想的。有些小毛病犯了,你可以单独把他叫到办公室,单独跟他说,让他自己发现改正。我们班就有个学生有爱迟到、时间观念差的毛病,我就会经常去点一点他,私下跟他说,就会好一段时间。要是严重了,我就会让他跟全班同学道歉,让他知道,其他同学都等着呢,不能让他影响耽误大家,同时也让其他同学注意时间观念。
       第五点,要学会去关心同学,不同的学生在学习上生活上表现的和其他的孩子或者他自己平时表现不一样的时候,我们要观察到,能够及时了解,解决他自己的个人问题或者同学之间的问题。同时,有时也要多与家长联系,让家长了解学生在学校里的表现,让家长信任你,当学生有什么问题时,家长也会一起教育,会让一些学生问题更好地解决,而不是学生出大问题了才跟家长沟通,家长什么情况都不了解,你还说一堆学生的不对,家长很难信服我们的,还会护着自己的孩子,问题解决不了。
       第六点,要做到一视同仁,不能太偏心了,其实学生们没事没课的时候,全都在想这想那,讨论这讨论那的,如果我们对于不同学生有不同表现的话,他们会一下就看出来的话,最后还会讨论怎么怎么不公,会对班主任工作有意见,以后工作会很难进展。我们完全可以做事之后,告诉他们为什么这样做,以防他们自己讨论在添油加醋,让他们知道,他们做好也会有这种待遇,也会慢慢好好表现了。
       第七点,要在学生面前有一颗良好的心态,能够及时调节自己的情绪,不能太情绪化,不把其他事情的怒气转借发到学生身上,我们要给学生树立一个正确的榜样,乐观向上的心态。我有时候把脾气比较急,但息的也快,当跟他们发脾气惩罚他们了,也会跟他们说明,发现了她们哪哪的不足,哪哪的缺点,希望他们日后改正。
第八点,学会换位思考,我们作为班主任,常教育学生们要学会换位思考,学会为其他同学,为老师思考,体谅老师的工作,但咱们也不能一味地认为自己就是一直正确的,我们也要站到学生的角度去考虑问题,毕竟自己也是那个年龄段过来的,适当的想一想包容一下也会比批评一顿效果好些。
       作为商鲲院校的班主任还要清楚自己的学生,了解学生们的六个知道,1.知道学生的生源地,2.知道学生是哪个合作院校,3.知道哪个专业多少人,4.知道办学模式,5知道进京后的是否需要缴费,6.知道在京学习时间什么时候实习就业。都了解清楚后,会对咱们管理学生有很大的帮助,平时学生在学校时还要知道学生在哪,干什么要对学生了解清楚,做到了如指掌。
如何管理学生
       其实做到上面以上几点以后,你再管理学生其实就好管理些了,大部分学生比较信服你了,比较听话了。
       还会有一些比较顽固的学生难以听话,那么你平时就要多跟自己学生的业务老师,进行沟通了,多一个人帮忙管教他。千万不要学生犯错、出事时,才跟他们业务老师通电话沟通了,他们平时本身就跟学生的接触就少,不清楚他们平时什么表现、为人怎么样,你这样一打电话的话,说学生犯什么错要给什么处分呀,他们就会像家长一样护孩子,把什么事都给压下啦,让你还处理不了,学生就会有点天不怕地不怕的感觉了,觉得你拿我没办法,还会肆意妄为。所以说没事多沟通沟通,让他知道学生平时什么样,本身有什么问题,犯错了,该惩罚就要惩罚,学生知道自己错了,行为不当,以后容易少犯错误,好管理些了。
       再就是平时学生有什么错了,有什么事,平时一些日常管理,也要跟系主任汇报汇报,自己做的有什么不足之处,主任也会指点出来,管理学生有什么好的办法,也会告诉你,不要自己有什么事都不说,闷头瞎干,后期出了什么大问题,解决不了了,其他人也不知道如何下手处理,就会比较麻烦,造成工作失误。
       对于不同的学生,你还要采取不同的方式方法处理。
       刘传宇是17级18班的班长,这个班是2+3模式,湖北省恩施市中等职业技师学校联办学校的。这个班都学生比较特殊,17年入京的时候没在我们校区,后来调过来的,一开始我也不是他们班主任,我是18年5月份接管她们的,我对他们什么都不了解,只知道他是班长,其他学生什么样也不了解,我就跟他聊了聊,该说的都跟他说了说,继续让他当班长,让他帮我管理班级。有什么事情还会让他传达给其他同学,久而久之发现他有些滑头了,我就经常点,告诉他什么该做什么不该做什么该传达到位,什么不该偷工减料,出了什么问题肯定责任到人。当时班里学生比较重要的问题就是学籍问题,好多人就因为学籍问题退学了,我也是及时跟业务老师沟通怎么去解决,面对他们出现的大问题,随时出现的一些小问题同时也告诉他们在学校待着就要遵守学校里的规章制度,他们的问题也会帮他们去解决而不是不管她们,如果不信任我和学校就可以跟其他人一样,不用在这里天天这不满那不好的待着了。慢慢地,问题解决,该让他们了解的也了解了,他们没什么大问题了,他们也比较认可我了,管理起来也比较方便了,当我现在有什么事还是交给他去做,他也做的比以前做得更好了。
        谢凯是我们班的重点人物,什么不好的事都会有他,还撺掇别人跟他一起,怎么说怎么教育都是口头答应得好,该犯还是犯,管理他的办法就是出现大问题该上报解决的就上报解决,不要让他觉得自己拿他没办法。再就是多跟业务老师沟通、家长沟通,最开始的时候先聊聊他好的一些表现,慢慢地后期就把他有的一些小毛病也说出来,家长、业务老师跟他沟通教育,到了后期一犯错跟父母、业务老师说的时候,都比较同意学校的安排和管理了。毕竟业务老师也不想让他一个人影响了全班同学,家长也不想让他有一身坏毛病。
        对于不同的学生你要采取不同的方式去管理解决,要了解她们的小心思,了解他们有什么顾虑,对症下药。有时候也不要单独解决,可以采取一人犯错全班受罚,不仅他会因为考虑自己而连累他人的内疚而认识到并改正错误,也可以让其他人避免犯这样的错误,这样他们以后考虑问题会全面些,不要总是强调多次的事情一而再再而三的去犯了,提高他们的意识,改掉他们不好的行为举止。