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商鲲与武汉职教同仁共研教学质量标准

商鲲与武汉职教同仁共研教学质量标准

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武汉职业院校暑期校长培训会,于2018年7月下旬在湖北省华龙职业培训学校举行。会上,商鲲3D打印专业教学标准研发人员,与武汉公办院校一把手、民办学校校长、培训学校负责人共同研究,职业教育质量标准在教学诊断与改进过程中的应用。

教育领域推行质量标准的国家导向

国务院:《关于加强质量认证体系建设促进全面质量管理的意见》(国发〔20183号):积极采用国际先进质量管理标准,将国际先进质量管理方法结合中国实际加以改造提升;创新自愿性认证制度:大力推行高端品质认证,教育、体育等领域服务认证。                         

 

各校长根据现在普遍面临的问题进行归类,主要有教职工老龄化、思想为“老三科”、职业教育管理以及师资等存在“先天不足”、学校扩充土地困难、职业发展空间受限等等。校长们纷纷表示,希望有一套完整的国际化标准的管理体系,为“教学诊断与改进”提供一个路径和方法。

商鲲3D打印专业教学标准研究员在会上分享“3D打印专业是如何借鉴国际标准建立专业模式”的案例。商鲲3D打印专业建立借鉴国际职业教育标准ISO29990,创建了3D打印专业教学模式,注重学习过程和改进,使教师和学生从中获益良多。(ISO:29990使用“学习服务”国际职业教育术语替代了“培训”一词,将重点转移到学习者和学习结果上,强调了学习服务的全面可能性。)商鲲3D打印教研员用对照表的方式,将质量标准体系与诊改方案”作比较,得出比较结论:诊改方案是先设定目标,然后对进行目标达成度的判定检查,进行评价、改进。质量标准体系是从过程管理的方面入手,提供了管理的思路和方法(各类评价表),有利于学校构建质量管理体系。

各校校长纷纷就商鲲3D打印教学质量标准和模式,发表了自己的看法:

1、公办校建议国际标准在武汉本土化,先在优质院校试点,他们出诊断与改进的方案,我们普通校就向他们做咨询。

2、民办校建议看结果,也要过程。希望办学标准化的同时带来效益,在过程文件基础上增加智能元素,像钉钉一样电子化办公,引入区域连技术使工作痕迹无法改动,并与平日的工作联系更加紧密,将管理体系作为管理工具去使用。

3、培训机构建议可以学生、教师、管理的标准化,根据机构的情况诊断出改进方案,一部分一部分地有针对性地按照标准指导去做。 

本次研讨会多方参与,坦诚交流,共商职业教育教学质量提升策略。只有高标准,才有高质量!即使推行国际标准在地方还存在不少的阻力和困难,但职教人依旧信心满满,为提高职业教育质量贡献力量。